Официальный Сайт Муниципального общеобразовательного учреждения Средней Общеобразовательной Школы № 21 города Твери

Меняется возрастная структура обучающихся в образовательном учреждении. Сократилось число старшеклассников в два раза, но увеличилось количество учеников начальной школы и второй ступени обучения.
В 2010 году была вручена 1 серебряная медаль Лисицину Ярославу. Количество обучающихся 9 классов, получивших аттестат особого образца, также не меняется, за исключением 2005 года, когда было выдано 9 аттестатов особого образца. Именно эти выпускники по окончании школы получили 8 медалей в 2007 году.
Ежегодно в МОУ СОШ № 21 проводится школьный этап олимпиад по различным предметам. Победители школьного уровня участвуют в олимпиадах городского уровня. За пять лет ежегодно школа имеет по одному призёру районной олимпиады, которые участвуют в областных олимпиадах по предметам.
В 2010 году   Ларина Дарья заняла 1 место по основам избирательного права - учитель Монахова И.Е.
С 2007 года в городе проводится конкурс рефератов. Проведение такой конкурс вошёл в традицию образовательного учреждения.
В 2009-2010 – уже 10 человек в четырёх секциях: химия, география, физика, литература. Из них 7 вошли в десятки лучших по своим предметам. А в секции география:      Плаксин Михаил занял первое место, учитель Савченко Г.Н.
I ступень обучения
На протяжении последних пяти лет в начальных классах обучение ведется по традиционной программе «Школа России» и «Школа ХХI века», по программе развивающего обучения Л.В. Занкова (с 1998г.). Дети обучаются по разным программ, при зачислении будущих первоклассников учитывается уровень их готовности к школе и желание их родителей. Все выпускники начальной школы, независимо от программы, по которой они обучились, показывают хорошие результаты – при 100% обученности, качество знаний от 65 до 81%. Этих результатов ребятам помогают достигать занятия с психологом (в 1ых классах педагогами ведутся групповые и индивидуальные занятия по прохождению успешной адаптации к школьной жизни) и занятия с логопедом, которые оказывает огромную помощь учащимся 1-4 классов в коррекции письменной речи.
Программа «Школа России» составлена с учетом преемственности между дошкольными и школьными образовательными учреждениями. В программе выдержан системный характер обучения. Темп обучения рассчитан на адаптацию каждого ученика, нет сильной спешки при подаче новых знаний. Программа рассчитана с учетом индивидуальных возможностей ребенка, она также позволяет учителю работать с учащимися в режиме обучения с опережением.
При зачислении в 1ый класс педагогическим коллективом отмечается много подготовленных учащихся, читающих, активных, умеющих и любящих трудиться. Поэтому в школе с 1998 года несколько учителей работают по программе развивающего обучения Л.В. Занкова. Обучение по этой программе носит проблемный характер: на каждом уроке ставиться учебная задача, которую необходимо разрешить. Обучение проходит в таком режиме: максимум времени, максимум информации. Программа учит работать учащихся с научной информацией, она больше сориентирована на развитие логики учащихся, а это дает толчок к склонности к точным наукам. Программа развивает у учащихся творческие способности. Если проанализировать успеваемость класса, обучающегося по программе Л.В. Занкова, видно, что качество обученности среди учащихся этого класса достаточно высоко и стабильно. Качество обученности в среднем 72%. По предметно показатели качества обученности тоже хорошие.
I I ступень обучения
На протяжении пяти лет с 2004 по 2009 год можно наблюдать положительную динамику уровня обученности учеников 9-х классов с 94,96% до 100%. В последние три года достигнуты максимальные 100%.
Качество обученности учащихся 9-х классов, достаточно высокое по всем предметам и превышает 50%. Среди отдельных предметов, наибольший % качества отмечен по физической культуре, информатике и черчению от 75% до 100%, что вполне объяснимо. Среди основных групп предметов наиболее высокие показатели по гуманитарным наукам 67%.   Все предметы данной группы: история России, всеобщая история и обществознание имеют одинаково стабильные тенденции и находятся на одном уровне качества.
Точные, гуманитарные и естественные науки находятся приблизительно на одном уровне качества с незначительной тенденцией роста к 2010 году. Небольшое превышение имеют естественные науки. Понятно, что самыми трудными в освоении являются точные науки: алгебра, геометрия, физика. Среди естественных наук наблюдается.
В 2010 из 77 выпускников получили аттестаты 76. Один ученик оставлен на повторное обучение по состоянию здоровья. Мегрелишвили Наталия получила аттестат особого образца.
I I I ступень обучения
Уровень обученности выпускников 11-х классов составляет 100%. Качество обученности учащихся 11-х классов относительно стабильное и достаточно высокое по всем предметам.
Среди отдельных предметов наибольший % качества обученности отмечен по физической культуре, информатике и ИКТ, технологии, основам безопасности жизнедеятельности, биологии от 96,67% до 100%.
Среди основных групп предметов наиболее высокие показатели по точным наукам 90%-93.33% в 2009 году. Небольшое повышение качества обученности отмечается по естественным наукам, за исключением 2009 года, когда значительно увеличился % качества по биологии и географии. Трудными в освоении являются такие предметы, как физика и химия (показатели качества обученности ниже по сравнению с остальными предметами). Выпускники 11х классов показывают хорошие знания и в дальнейшем многие из них поступают в высшие учебные заведения на бюджетной основе.
В 2010 Лисицин Ярослав награждён серебряной медалью. И пять выпускников награждены