Информационная справка о школе |
В настоящее время в школе открыто 35 классов, обучается 872 человека
I ступень обучения – 386 чел
II ступень обучения – 433 чел
III ступень обучения – 53 чел
Школа работает в две смены. В первую смену занимаются 1, 4, 5, 8, 9, 10, 11 классы, во вторую смену – 2, 3, 6, 7 классы.
Количество классов: |
I ступень обучения:
1х классов – 4
2х классов – 4
3х классов – 4
4х классов – 4 |
II ступень обучения
5х классов – 4
6х классов – 4
7х классов – 3
8х классов – 3
9х классов – 3 |
III ступень обучения
10х классов – 1
11х классов – 1 |
|
I ступень обучения работает по пятидневной рабочей неделе, II-III ступень обучения – шестидневная рабочая неделя.
Школа занимает два здания. Начальная школа располагается по адресу ул. Веслова дом 33, основная школа – Санкт-Петербургское шоссе дом 42. Третье здание – школьные мастерские, расположено по адресу Санкт-Петербургское шоссе дом 52.
Администрация школы: |
Алексеева Тамара Леонидовна – директор школы, Заслуженный учитель РФ
Савченко Галина Николаевна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
Рассадина Татьяна Васильевна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Миронова Татьяна Вячеславовна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Митряева Наталья Евгеньевна - заместитель директора по воспитательной работе |
Кадровое обеспечение
Количество педагогов – 53 человека
Внешние совместители – 6 человек
Имеют почетное звание:
Заслуженный учитель Российской Федерации – 1 чел, 1,9%
Почетный работник общего образования Российской Федерации – 7 чел, 13,2%
Отличник народного просвещения – 5 чел, 9,4%
Награждены грамотой Министерства образования Российской Федерации - 12 чел, 22,6%
Медаль «Ветеран труда» - 4 чел, 7,5%
Квалификационные категории педагогов:
| высшая квалификационная категория |
I квалификационная категория |
II квалификационная категория |
| 22 чел. 41,5% |
15 чел. 28,3% |
4 чел. 7,5% |
Образование педагогических работников:
Высшее образование – 43 чел., 81,1%
Среднее специальное образование – 9 чел., 17%
Из них продолжают получать высшее образование в Тверском государственном университете (заочно) – 3 чел.,
Незаконченное высшее образование – 1 чел., 1,9%
Стаж педагогической работы:
| Стаж |
До 2х лет |
2-5 лет |
5-10 лет |
10-20 лет |
Свыше 20 лет |
| Количество человек |
3 |
4 |
4 |
14 |
28 |
Уровень подготовки учащихся
Количество учащихся в образовательном учреждении за последние 6 лет отличается стабильностью с небольшим увеличением в 2010 году:
|
2010 |
В начальной школе |
386 |
В основной школе |
433 |
В средней школе |
53 |
Всего: |
872 |
Меняется возрастная структура обучающихся в образовательном учреждении. Сократилось число старшеклассников в два раза, но увеличилось количество учеников начальной школы и второй ступени обучения.
В 2010 году была вручена 1 серебряная медаль Лисицину Ярославу. Количество обучающихся 9 классов, получивших аттестат особого образца, также не меняется, за исключением 2005 года, когда было выдано 9 аттестатов особого образца. Именно эти выпускники по окончании школы получили 8 медалей в 2007 году.
Ежегодно в МОУ СОШ № 21 проводится школьный этап олимпиад по различным предметам. Победители школьного уровня участвуют в олимпиадах городского уровня. За пять лет ежегодно школа имеет по одному призёру районной олимпиады, которые участвуют в областных олимпиадах по предметам.
В 2010 году Ларина Дарья заняла 1 место по основам избирательного права - учитель Монахова И.Е.
С 2007 года в городе проводится конкурс рефератов. Проведение такой конкурс вошёл в традицию образовательного учреждения.
В 2009-2010 – уже 10 человек в четырёх секциях: химия, география, физика, литература. Из них 7 вошли в десятки лучших по своим предметам. А в секции география: Плаксин Михаил занял первое место, учитель Савченко Г.Н.
I ступень обучения
На протяжении последних пяти лет в начальных классах обучение ведется по традиционной программе «Школа России» и «Школа ХХI века», по программе развивающего обучения Л.В. Занкова (с 1998г.). Дети обучаются по разным программ, при зачислении будущих первоклассников учитывается уровень их готовности к школе и желание их родителей. Все выпускники начальной школы, независимо от программы, по которой они обучились, показывают хорошие результаты – при 100% обученности, качество знаний от 65 до 81%. Этих результатов ребятам помогают достигать занятия с психологом (в 1ых классах педагогами ведутся групповые и индивидуальные занятия по прохождению успешной адаптации к школьной жизни) и занятия с логопедом, которые оказывает огромную помощь учащимся 1-4 классов в коррекции письменной речи.
Программа «Школа России» составлена с учетом преемственности между дошкольными и школьными образовательными учреждениями. В программе выдержан системный характер обучения. Темп обучения рассчитан на адаптацию каждого ученика, нет сильной спешки при подаче новых знаний. Программа рассчитана с учетом индивидуальных возможностей ребенка, она также позволяет учителю работать с учащимися в режиме обучения с опережением.
При зачислении в 1ый класс педагогическим коллективом отмечается много подготовленных учащихся, читающих, активных, умеющих и любящих трудиться. Поэтому в школе с 1998 года несколько учителей работают по программе развивающего обучения Л.В. Занкова. Обучение по этой программе носит проблемный характер: на каждом уроке ставиться учебная задача, которую необходимо разрешить. Обучение проходит в таком режиме: максимум времени, максимум информации. Программа учит работать учащихся с научной информацией, она больше сориентирована на развитие логики учащихся, а это дает толчок к склонности к точным наукам. Программа развивает у учащихся творческие способности. Если проанализировать успеваемость класса, обучающегося по программе Л.В. Занкова, видно, что качество обученности среди учащихся этого класса достаточно высоко и стабильно. Качество обученности в среднем 72%. По предметно показатели качества обученности тоже хорошие.
I I ступень обучения
На протяжении пяти лет с 2004 по 2009 год можно наблюдать положительную динамику уровня обученности учеников 9-х классов с 94,96% до 100%. В последние три года достигнуты максимальные 100%.
Качество обученности учащихся 9-х классов, достаточно высокое по всем предметам и превышает 50%. Среди отдельных предметов, наибольший % качества отмечен по физической культуре, информатике и черчению от 75% до 100%, что вполне объяснимо. Среди основных групп предметов наиболее высокие показатели по гуманитарным наукам 67%. Все предметы данной группы: история России, всеобщая история и обществознание имеют одинаково стабильные тенденции и находятся на одном уровне качества.
Точные, гуманитарные и естественные науки находятся приблизительно на одном уровне качества с незначительной тенденцией роста к 2010 году. Небольшое превышение имеют естественные науки. Понятно, что самыми трудными в освоении являются точные науки: алгебра, геометрия, физика. Среди естественных наук наблюдается.
В 2010 из 77 выпускников получили аттестаты 76. Один ученик оставлен на повторное обучение по состоянию здоровья. Мегрелишвили Наталия получила аттестат особого образца.
I I I ступень обучения
Уровень обученности выпускников 11-х классов составляет 100%. Качество обученности учащихся 11-х классов относительно стабильное и достаточно высокое по всем предметам.
Среди отдельных предметов наибольший % качества обученности отмечен по физической культуре, информатике и ИКТ, технологии, основам безопасности жизнедеятельности, биологии от 96,67% до 100%.
Среди основных групп предметов наиболее высокие показатели по точным наукам 90%-93.33% в 2009 году. Небольшое повышение качества обученности отмечается по естественным наукам, за исключением 2009 года, когда значительно увеличился % качества по биологии и географии. Трудными в освоении являются такие предметы, как физика и химия (показатели качества обученности ниже по сравнению с остальными предметами). Выпускники 11х классов показывают хорошие знания и в дальнейшем многие из них поступают в высшие учебные заведения на бюджетной основе.
В 2010 Лисицин Ярослав награждён серебряной медалью. И пять выпускников награждены
Анализ воспитательной работы за 2010 учебный год
В последние годы в педагогической среде значительно возрос интерес к системному подходу в обучении и воспитании школьников. Применение системного подхода в воспитании позволяет сделать педагогический процесс более целенаправленным, управляемым и самое важное эффективным.
Цель: Поэтапное создание в школе условий для развития личности ребенка, способной к самореализации в современном мире, воспитание гражданина и патриота России через изучение истории Отечества.
Задачи: Создать максимум условий для патриотического, физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
Формы организации воспитательного процесса:
- воспитание в процессе обучения
- внеурочная деятельность
-
внешкольная деятельность
Основные формы деятельности:
-
проведение общешкольных мероприятий,
-
проведение классных часов,
-
работа МО классных руководителей,
-
контакт с учителями предметниками,
-
контакт с родителями,
-
тестирование, анкетирование, анализ результатов,
-
мониторинг развития личности учащихся,
-
индивидуальные беседы,
-
профориентация,
-
участие в кружках,
-
организация спортивных мероприятий,
-
проведение познавательных экскурсий, посещение музеев, выставок, участие в конкурсах, работа школьного музея,
-
организация походов,
-
проведение классных огоньков, дискотек, тематических вечеров,
-
организация дежурства по школе, генеральных уборок,
-
организация Советов дела, Совета лидеров,
-
работа с трудными подростками,
-
поддержка традиций школы и создание новых.
Направления воспитательного процесса:
-
нравственно-эстетическое,
-
гражданско-патриотическое,
-
правовое,
-
спортивно-оздоровительное,
-
трудовое
-
органы самоуправления
В зависимости от возраста учащиеся разделены на 3 возрастные ступени:
I ступень - 1 - 4 классы (начальная школа)
II ступень - 5 - 8 классы (среднее звено)
III ступень - 9 - 11 классы (старшее звено)
На каждой возрастной ступени определен доминирующий вид деятельности:
В школе I ступени доминирует познавательная деятельность в рамках игры, путешествия.
На II ступени приоритет отдается коллективной творческой деятельности.
На III ступени - объединения клубного типа.
2009 — 2010 учебный год посвящен 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Работа проходит по следующим направлениям:
- нравственно-эстетическое,
- гражданско-патриотическое,
- правовое,
- спортивно-оздоровительное,
- трудовое
- органы самоуправления
- социальная работа
Нравственно - эстетическое |
В 2009 — 2010 учебном году в школе продолжили работу кружки эстетического цикла: хореографический и вокально-хоровой. Хореографической студией и ансамблем танца «Вдохновение» более десяти лет руководит Виноградова Е. Н. В С 5 класса дети занимаются в ансамбле. Ансамбль танца «Вдохновение» участвовал в районных и городского фестиваля детского творчества «Радуга талантов» и стал лауреатом этого фестиваля. Ребята принимали участие в школьных праздниках: «День учителя», «Прощание с букваря», «Новый год», «День 8 марта», «Радуга талантов», «Последний звонок», концерт для ветеранов (вручение медалей), отчетный концерт на базе ДК «Металлист».
Школа взаимодействует со следующими социумомами: ДК «Металлист» ,ДСК, ПТУ № 6, ТЮЗом, цирком, кукольным театром, филармонией, спортклубом «Планета», клубом «Сеятель» (воспитательный совет м-он Юность), детской библиотекой.
По итогам учебного года для учащихся, которые участвовали в мероприятиях Воспитательного совета, была организована поезда на катере.
Постоянно проводятся Дни театра: начальная школа – 1 раз в месяц, основная школа – 1 раз в четверть.
Совместно с библиотекой были проведены брейн-ринги, КТД, литературные уроки, библиотечные уроки (начальная школа).
В прошедшем учебном году совместно с Воспитательным советом были проведены следующие мероприятия: Тайна женского покрова (конкурс детского творчества: сочинения, стихотворения, рисунки, песни. Рыцарский турнир, Пасхальная лужайка (конкурс детского творчества ).
По итогам учебного года для учащихся, которые участвовали в мероприятиях Воспитательного совета, была организована поезда в Свято-Екатерининский женский монастырь.
Традиционно в январе проведена школьная акция «Помоги ребенку» (для детского дома п. Медное).
Гражданско-патриотическое
Большую роль в патриотическом воспитании учащихся играет изучение истории своего края, Родины. Классные руководители провели познавательные экскурсии: «Пушкинское кольцо Верхневолжья», «Литературная Тверь», «Монастыри и храмы г. Твери», «Пушкин и Тверь», «Исторический музей г. Москвы», «Храм Христа Спасителя — Поклонная гора», Домотканово, Углич-Мышкин, Валдай, Торжок. Классные руководители проводили тематические классные часы, посвященные освобождению г. Калинина от немецко-фашистских захватчиков, Дню защитника Отчества, Дню конституции, Дню Победы. Учителями 2—4 классов проведен цикл познавательных лекций в краеведческом музее.
Совет музея истории школы, которым руководит учитель истории Филатова Л.А., продолжил работу с ветеранами ВОВ и работу над летописью истории школы. На базе школы были проведены «Встречи поколений» учащихся школы и ветеранов ВОВ. Для ветеранов, силами учащихся, были проведены концерты, учащиеся 9А, Б класса с заместителем директора по воспитательной работе Н.Е. Митряевой посещали городской Совет ветеранов.
Проводятся уроки мужества, в которых принимают участие ветераны ВОВ.
Разработано и проведено мероприятие для параллели 5х классов «А ну-ка мальчики», «Рыцарский турнир» (6 кл.), «Защитники земли русской» (7кл.). Учителями Герман О.А. и Филатовой Л.А. созданц фильмы «Стоят Обелиски», посвященный блокаде Ленинграда, «Золотая Тверь» - Тверь в прошлом и настоящая.
В день освобождения г. Калинина, в День защитника Отечества и 9 мая традиционно проводятся вахта памяти и встреча с ветеранами ВОВ, возложение цветов к Стелле на Горбатке и Обелиску Победы. В ноябре традиционно проводится День матери, День пожилого человека.
В мае учащиеся 10 классов приняли участие в военно-спортивной игре «Орленок».
Учащиеся приняли участие в конкурсе «Смотр строя и песни», соревнованиях допризывной молодежи.
На базе СОШ № 50 Воспитательным советом был проведен «Рыцарский турнир» приуроченный к годовщине освобождения г. Калинина от немецко-фашистских захватчиков, где команда нашей школы заняла первое место.
На базе школы проходило вручение медалей ветеранам тыловикам, на базе
ДК « Металлист» был проведен отчетный концерт , посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.
В сентябре прошел выбор в Совет старшеклассников, совет актива школы, классные органы самоуправления. В совете школы работали секции: штаб лидеров, штаб досуга, штаб порядка, пресс-штаб, спорт-штаб, штаб наблюдения за учебным процессом. Для старшеклассников школы были организованы встречи с инспектором по делам несовершеннолетних, с представителями районного военкомата. В декабре месяце учащиеся 11 классов провели лекцию-беседу среди учащихся 5 — 10 классов «Декларация о правах ребенка». В течение учебного года среди учащихся 9, 10, 11 классов проходила профориентация по выбору профессии. С начала сентября участвовали в акции «Внимание дети!». Были проведены классные часы.
Учащиеся школы приняли участие в акции «Выборы глазами детей», межшкольная игра «Молодежь выбирает будущее».
Спортивное направление
Школа принимала участие в Спартакиаде 2009-2010года, в легкоатлетической эстафете на приз П. Кайкова, в соревнования по мини-футболу, баскетболу, Осеннем кроссе, Дартс-фестивале, Шиповке юных, Первенство Заволжского района по лыжным гонкам, соревнованиях по пешему туризму, турслете.
В легкоатлетической эстафете команда заняла 3 место, в соревнованиях по баскетболу среди юношей – 2 место, среди девушек – 3 место.
Команда учащихся школы участвовала в городских и областных соревнованиях «Санитарные посты».
Более 40 учащихся начальной школы и среднего звена занимались шашками (руководитель Харченко Ю.В.).
В первенстве Управления образования администрации г. Твери среди юношей до 12 лет Бредников Антон (5в кл.) занял 1 место, Лисицын Сергей (4 кл.) – 2 место. В первенстве Управления образования администрации г. Твери среди юношей до 18 лет Колунов Евгений (8б кл.) занял 2 место. В Первенстве Управления Образования администрации г. Твери среди девушек до 18 лет Башкина Анна (11а кл. ) – 1 место.
В Первенстве Департамента образования Тверской области среди юношей Бредников Антон (5в кл.) занял – 2 место, Аникин Андрей (10а кл.) – 2 место, Колунов Евгений (8б кл.)- 3 место. В Первенстве ДЮСШ Бредников Антон -2 место, Ломаков Глеб – 3 место. В Спартакиаде учащихся среди СОШ Тверской области «Чудо-шашки» команда МОУ СОШ № 21 (Бредников Антон, Лисицын Сергей, Ломаков Глеб, Шадрина Ксения) заняла 1 место среди городов.
Павлов Денис (11а кл.) занял 3 место, Комаров Кирилл (8в кл.) в соревнованиях по лыжам на первенство Заволжского района. В Первенстве области на приз Олимпийского чемпиона Ю.М. Михайлова Перевезенцева Екатерина (6в кл.) заняла 1 место. Команда 7б класса в соревнованиях «Президентские состязания» среди МОУ СОШ Заволжского района заняла 3 место.
Тренер Трофимов Е.Ю. вел секцию вольной борьбы, в которой занимались 30 детей начальной школы и пятиклассники. На базе основной школы действует секция каратэ, которую ведет Тучкин Р.Ю.
Была проведена общешкольная выставка рисунков «Нет наркотикам» и выставка плакатов «За здоровый образ жизни». Лучшие работы приняли участие в городских выставках.
Школа тесно сотрудничает с Подростковым медико-психологическим центром.
На базе СОШ № 40 Воспитательным советом был организован «Рыцарский турнир».
Ученики принимали участие в общегородском конкурсе по благоустройству и окультуриванию школьной и городской территории, выезжали на субботник в Константиновку.
В школе работает кружок технического творчества «Художественная резьба по дереву», которым руководит Бадин С.Н. В этом кружке занимаются юноши 8 — 9 классов. Лучшие работы учащихся были направлены на городскую выставку технического творчества. Среди них работа Клявина Александра заняла первое место.
В общешкольном Совете старшеклассников активно действует Штаб порядка.
Учащиеся 6 — 11 классов в течении года дежурят по школе, следят за внешним видом учащихся, сменной обовью, порядком. Ежедневно в закрепленных классах проводятся влажные уборки. В сентябре, октябре, ноябре, апреле, мае в школе действует операция «Чистота» по уборке закрепленной за классами территории.
На внутришкольном учете в МОУ СОШ № 21 состоит 26 обучающихся и 5 человек в ОДН, требующих повышенного внимания со стороны педагогического коллектива школы.
Каждую третью неделю месяца проводится Совет профилактики в школе совместно с инспектором ОДН Соколовой И.В. Велся совместный учет несовершеннолетних, состоящих на учете в ОДН и на внутришкольном учете. Велась профилактическая работа по выявлению и учету неблагополучных семей.
В течении года проводились лекции инспектором ОДН об ответственности за совершение правонарушений и преступлений. Совместно с инспектором ОДН, зам. директора по ВР, социальным педагогом, классными руководителями практиковались совместные обсуждения родителей, уклоняющихся от воспитания детей.
Проводилась работа по выявлению подростков, склонных к совершению правонарушений и преступлений. Осуществлялись совместные рейды по проверке жилищно-бытовых условий учащихся из неблагополучных семей и опекаемых.
Проводилась индивидуальная воспитательно-профилактическая работа с учащимися состоящими на внутришкольном учете и нарушающими устав и распорядок школы. Осуществлялся контроль за подростками состоящими на учете в ОДН. Было организовано систематическое проведение лекций в подростковом медико-психологическом центре.
|
Анализ работы педагога-психолога |
Работа педагога-психолога строилась на основании программы психолого-педагогического сопровождения образовательных процессов.
В программе были определены основные направления деятельности психолога:
- Психолого-педагогическое сопровождение выбора карьеры
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательных процессов второй возрастной ступени
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательных процессов третей возрастной ступени
- Работа с педагогами-предметниками и классными руководителями
- Интеграция деятельности участников образовательного процесса
- Работа с родителями учащихся по повышению психолого-педагогической культуры
|
Программы, направленные на реализацию поставленных задач были следующими: |
- Психолого-профилактическая программа, психопросвещение
- Диагностическая программа
- Коррекционно-развивающая программа
- Психоконсультирование
|
Предполагался следующий ожидаемый результат от реализации проекта программы психолого-педагогического сопровождения образовательных процессов и карьеры в МОУ СОШ № 21 |
- Успешность учебной деятельности, получаемую от реализации личности во взаимосвязи ее мотивационных компонентов и способностей
- Сформированность мотивационной готовности педагогов к восприятию психологических знаний и к работе в условиях новой парадигмы образования
- Создание предпосылок для обеспечения непрерывности образовательных программ (выработка критериев)
- Практикование психологического сопровождения выбора профессиональной карьеры учащихся
- Создание комфортной психологической атмосферы в учебном заведении.
В данный отчетный период была проведена следующая работа: психопрофилактическая и психопросветительская работа среди учащихся, учителей и родителей.
Подготовлены методические материалы для выступления на педагогических советах школы по темам:
1) Успешность прохождения адаптации при переходе из начальной школы в среднее звено и из среднего звена в старшее (5 и 10 кл.);
2) «Качество образования»;
3) «Родительские собрания как форма работы с родителями».
Психолог среднего звена постоянно принимает участие в работе производственных совещаний при директоре и малых педсоветах.
Готовятся аналитические материалы, проводятся выступления на малых педсоветах по вопросам адаптации учащихся 10х классов при переходе в старшее звено и 5х классов при переходе из начальной школы в среднее звено. |
|
